Galmende gangen, chaotische lessen en verplichte koetjes-, en kalfjesgesprekken op het schoolplein: voor scholieren met autisme is een gemiddelde schooldag behoorlijk uitputtend. Veel van hen voelen zich daardoor eenzaam. Ervaringsdeskundige Elijah: ‘In de pauzes zat ik alleen in een kamer.’

Ontdek het baanbrekende werk van Ida Frye in autismeonderzoek, vaak vergeten in de geschiedschrijving. Luister naar deze podcast van de NPO met o.a. universitair docent historische pedagogiek en genderstudies Annemieke van Drenth.

Onlangs verklaarde Niels Springveld, zelf ‘autist van het Aspergertype’, in Trouw dat hij het helemaal gehad heeft met Hans Asperger. Hij wenst zich niet meer te identificeren met de ontdekker van het hoogfunctionerend autisme die in zijn tijd nog sprak over zijn kinderen als ‘professortjes’. Hoe viel…

Tim Ziermans - universitair docent van de sectie Neuropedagogiek aan de Universiteit Leiden, heeft voor zijn onderzoeksproject “Autisme en risico voor psychose” de prestigieuze NARSAD Young Investigator beurs gekregen. Deze Amerikaanse beurs ondersteunt het werk van zeer getalenteerde jonge onderzoekers…

Over de negentiende-eeuwse Idiotenschool van dominee Van Koetsveld.

Als scholen het belangrijk vinden dat leerlingen met autisme zich optimaal ontwikkelen tijdens hun schoolcarrière, dan is het zaak om ook deze leerlingen zich thuis te laten voelen op hun school. Dit concludeert ontwikkelingspsycholoog Carolien Rieffe uit gesprekken met leerlingen met autisme voor het…

Voor schrijver Judith Visser is het bijna de gewoonste zaak van de wereld, voor de Leidse bachelorstudenten Psychologie een nieuwe ervaring; vertellen over autisme aan een groep belangstellenden in de bibliotheek BplusC in Leiden.

Scholen doen hun uiterste best om de fijnste plek voor ieder kind te zijn. Toch blijft de vraag of leerlingen zich welkom en gerespecteerd voelen op school. Worden kinderen met ‘speciale behoeften’ ook gezien als volwaardig onderdeel van de klas? Help mee de cirkel te doorbreken en doe mee met het schoolpleinproject…

Adolescenten met autisme of gehoorverlies rapporteren minder gevoelens van schuld en schaamte dan andere leeftijdsgenoten. Toch blijkt de ‘corrigerende functie’ van schuld prima te werken, blijkt uit het proefschrift van Evelien Broekhof. Promotie op 4 juni.

-

'Met dit kunstwerk wil ik je een kijkje geven in mijn overprikkelde brein en in die van andere mensen met autisme', zegt Jasmijn den Hoed. De Faculteit der Sociale Wetenschappen exposeert haar kunstwerk 'Overprikkeld' in het restaurant bij de blauwe muur tijdens de Autismeweek 25 maart t/m 2 april.

Wetenschappers van de instituten Pedagogische Wetenschappen en Psychologie aan de Universiteit Leiden helpen mee om stereotype beelden van autisme te ontkrachten. Het thema van de Autismeweek 2023 is ‘Hoe uniek ben jij? Diversiteit in het Autisme Spectrum’.

Welke jeugdzorg en onderwijsinterventies bieden optimale ontwikkelingskansen aan kinderen met ernstige gedrags- en emotionele ontwikkelingsproblemen

'Hoe passend is de wet Passend Onderwijs als na 10 jaar blijkt dat meer leerlingen thuiszitten en minder leerlingen met een ondersteuningsbehoefte in het regulier onderwijs zitten?' Dat vraagt psycholoog Carolien Rieffe zich af in De Balie, in debat met Marjolein Moorman, wethouder Onderwijs Amsterdam…

Alledaagse situaties in het leven van een kind worden voor een groot deel bepaald door emoties. Emoties helpen je af te stemmen en op een fijne manier op een ander te reageren en zorgen ervoor dat je empathie voelt. Anderzijds zijn emoties belangrijk omdat je dankzij de expressie kunt laten zien hoe…

Orthopedagoog Maretha de Jonge behandelt de fabel ‘Van te veel tv kijken word je autistisch’.

Pedagogische Wetenschappen in Leiden houden zich bezig met hoe individuele verschillen in ontwikkeling van het kind samenhangen met omgevingsfactoren.

Orthopedagoog Maretha de Jonge behandelt de fabel ‘Iedereen heeft wel een beetje autisme’.

Een bloemlezing van het werk van Hoogleraar Orthopedagogiek aan het Instituut Pedagogische Wetenschappen Wouter Staal in de media.

De plotselinge veranderingen door het coronavirus hebben verregaande gevolgen voor iedereen. De impact voor autistische kinderen en jongeren is mogelijk extra groot. Het Nederlands Autisme Register doet hier samen met onderzoekers van het Instituut Pedagogische Wetenschappen Rachel Plak en Hanna Swaab…

De Nederlandse Vereniging voor Autisme (NVA) heeft emeritus-hoogleraar Orthopedagogiek Ina van Berckelaer-Onnes in de Eregalerij van de Canon Sociaal Werk opgenomen. Van Berckelaer-Onnes heeft veel betekend voor de Nederlandse autismegemeenschap.

Dr. Marcia Goddard ontdekte dat de hersenen van 2 groepen jongens met symptomen van autisme verschillen. Dit is nooit eerder aangetoond. ‘Blijkbaar is er binnen het autisme spectrum op belangrijke punten variatie in de hersenmechanismen die tot bepaald gedrag leiden.’ Dit pleit voor behandeling op maat…

Lezing

De programmagroep verzorgt onderwijs op het gebied van diagnostiek, behandeling/preventie/interventie, neuropsychologisch onderzoek, gedragsobservaties, klinische vaardigheden, gesprekstechnieken, ondersteuning van leerkrachten en ouders, kennis over verstandelijke beperkingen en ontwikkelingsstoornissen…

Spontaan elkaar helpen, waarom is dit belangrijk? Het is bekend dat elkaar helpen bijdraagt aan een betere sociale band en goede contacten, en vriendschappen bestendigt. In deze studie voerden we een experiment uit waarin de onderzoeker 'per ongeluk' lucifers liet vallen. De meeste tieners hielpen mee…

Het Leiden Institute for Brain and Cognition (LIBC) is een Leids Universitair netwerk dat zich richt op het stimuleren van interdisciplinaire samenwerking op het gebied van hersenen en cognitie. Daarnaast maakt het LIBC zich sterk voor wetenschappelijke valorisatie en outreach.

Kinderen met autismespectrumstoornissen (ASS) hebben sociaal-emotionele gedragsproblemen, iets waar niet alleen de kinderen zelf, maar ook de verzorgers en professionals tegenaan lopen. Hoe dit precies zit tijdens de vroege ontwikkeling was tot op heden veelal onbekend. Onderzoek van orthopedagoog Gemma…

De hersenpaden van jongens met autisme verschillen. Neuropedagoge Marcia Goddard pleit daarom voor behandeling op maat. Promotie 11 november.

-

Waarom spreken kinderen die ogenschijnlijk echt goed gewend zijn in een klas, consequent niet? Waarom durven veel kinderen en jongeren spannende dingen, zoals paardrijden, achtbanen, skateboarden wel en ‘gewoon’ praten niet? Hoe komt het dat het bij veel kinderen over gaat, maar bij sommige jongeren…

Orthopedagoog Maretha de Jonge is per 15 augustus 2017 benoemd als bijzonder hoogleraar op de leerstoel: ‘Orthopedagogiek in het bijzonder ten behoeve van de postdoctorale beroepsopleiding tot Orthopedagoog-Generalist’. De leerstoel is ingesteld vanwege de Stichting Postdoctorale Beroepsopleiding tot…

Met liefde en aandacht werden kinderen geholpen op de ‘Haagse Idiotenschool’ van de 19de-eeuwse dominee Van Koetsveld.

In de medische en psychologische wetenschap is weinig onderzoek gedaan naar vrouwen. Te ingewikkeld, die grillige hormoonhuishouding. Ja, onderzoek naar verschillen tussen mannen en vrouwen is complex, weten neurowetenschappers Ellen de Bruijn en Lara Wierenga, maar juist daarom zo belangrijk.

The roles of shame, guilt and social access in adolescent aggression

De programmagroep Neuropedagogiek en ontwikkelingsstoornissen richt zich op bestudering van ontwikkeling van kinderen en adolescenten, met de nadruk op de ontwikkeling van probleemgedrag.

Gaan hersenaandoeningen als Alzheimer of autisme gepaard met specifieke afwijkingen in de onderliggende communicatienetwerken in de hersenen? Als dat zo is kunnen subtiele veranderingen in die netwerken als marker fungeren voor hersenstoornissen. Neurowetenschapper Serge Rombouts gaat het met een landelijk…