2,680 zoekresultaten voor “begrijpend leiden” in de Publieke website
-
Begrijpend lezen
Deze serie benadert begrijpend lezen vanuit een cognitief perspectief. We beschrijven hoe lezers tot begrip komen. Dat wil zeggen: hoe zij coherente mentale representaties opbouwen tijdens het lezen van tekst.
-
Beter begrijpend lezen
Hoe kunnen we kinderen en volwassenen helpen om beter begrijpend te leren lezen? Paul van de Broek en zijn medewerkers in het Brain and Education Lab zoeken een antwoord door het lezen en de daaraan gekoppelde hersenactiviteit te onderzoeken.
-
Migratie begrijpen
Om de aanzwellende wereldwijde stromen arbeidsmigranten in goede banen te leiden, is kennis nodig. Waarom vertrekken mensen, waarom gaan ze juist naar bepaalde landen en hoe is die keuze te beïnvloeden? En wat zijn de consequenties van hun vertrek voor de achterblijvers?
-
Het effect van feedback op begrijpende leesvaardigheid van basisschoolleerlingen
In dit project werken studenten van de Universiteit Leiden en de Universiteit van Valencia gezamenlijk aan een onderzoeksvraag op het gebied van de effectiviteit van feedback om leesbegrip te verbeteren. Studenten doen dit in het kader van hun masterscriptie, die zij elk individueel schrijven op basis…
-
Versterken begrijpend lezen
Wat zijn effectieve activiteiten op het gebied van begrijpend lezen en hoe komen de laatste inzichten bij jou in de klas? Welke handvatten zijn effectief? Is onderstrepen van de tekst achterhaald?
-
Maatschappelijke vraagstukken begrijpen
In Zuid-Afrika zijn ongelijkheid en geweld de twee grootste problemen. Waar komen die problemen vandaan? Misschien hangen ze samen met rivaliserende groepen, misschien met economische factoren, met overheidsbeleid of met alle drie tegelijk. Om maatschappelijke problemen te begrijpen, is het belangrijk…
-
Geïllustreerde handgeschreven archieven begrijpen
Veel handgeschreven en geïllustreerde archieven bevatten een schat aan informatie, maar worden weinig bestudeerd vanwege hun complexe en door computers moeilijk te ontcijferen inhoud. Het doel van dit project is een digitale omgeving te ontwikkelen die hier een oplossing voor biedt, en die de heterogene…
- Kunnen we een kindermoordenares begrijpen? Euripides’ Medea
-
Kunnen we een kindermoordenares begrijpen? Euripides’ Medea
Lezing, Studium Generale
-
Stephan Raaijmakers: 'Mens en systeem moeten elkaar beter begrijpen'
Je kunt spraak-assistent Siri vragen naar het weer, maar een écht gesprek zit er nog niet in. Je kunt niet refereren aan iets wat je eerder zei, of vragen waarom het systeem iets zegt. Stephan Raaijmakers, bijzonder hoogleraar vanuit TNO, wil daar iets aan doen.
-
Linda van Leijenhorst
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Begrijpend lezen begrijpen
Het onderzoek van Anne Helder toont aan wat in het brein gebeurt als lezers een tekst lezen waarin iets staat dat niet klopt. Promotie 15 november.
-
gehoorverlies een visuele strategie ontwikkelen om hun sociale wereld te begrijpen
Het emotionele gedrag begrijpen van anderen is essentieel voor het navigeren in het dagelijkse sociale leven. Maar hoe wordt zo'n begrip bereikt? De eye-tracking studie van Yung-Ting Tsou en collega's laat zien dat kinderen met gehoorverlies een unieke visuele strategie hanteren die gebruik maakt van…
-
Zo help je zwakke begrijpend lezers
Kinderen met een achterstand op begrijpend lezen hebben het moeilijk bij alle schoolvakken en bij het functioneren in de maatschappij. Astrid Kraal, senior onderzoeker bij de CED-Groep en nauw betrokken bij de ontwikkeling van Nieuwsbegrip, promoveerde onlangs aan Universiteit Leiden op begrijpend lezen…
-
Sjoerd Huisman
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Chris Verhoeven
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Ruthie Pliskin
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Podcast: Hooggevoeligheid begrijpen
Hooggevoeligheid, of sensorische verwerkingsgevoeligheid, wordt steeds vaker besproken in de media, maar wat betekent het eigenlijk om hooggevoelig te zijn? In deze aflevering deelt Véronique de Gucht, universitair hoofddocent aan de Universiteit Leiden, haar expertise over dit onderwerp.
-
Zwakke en goede begrijpend lezers: verschillen en overeenkomsten
Uit het PISA-onderzoek van 2019 bleek dat het leesniveau van een kwart van de 15-jarigen in Nederland onvoldoende is. Ze hebben moeite om schoolboekteksten te begrijpen en snappen bijvoorbeeld een brief met informatie van school niet. Dit is zorgelijk, omdat deze kinderen hiermee niet volwaardig kunnen…
-
Azië beter begrijpen
Azië en het Westen beïnvloeden elkaar op talloze manieren. Door de landen en hun inwoners goed te begrijpen, kan het contact met hen beter worden. Leidse experts bestuderen Azië al decennialang vanuit verschillende disciplines. Lees over dit toonaangevende werk in het wetenschapsdossier Azië.
-
Marcella Pavias
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Marit Guda
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Marja Oudega
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Liza van den Bosch
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Anne Helder
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
eenzaamheid onder mensen met een licht verstandelijke beperking te begrijpen en te verminderen
Mensen met een licht verstandelijke beperking (lvb) ervaren meer eenzaamheid dan mensen zonder lvb. In het COLLELO project werken onderzoekers uit de sociale en geesteswetenschappen samen met mensen met lvb en hun (in)formele netwerken aan een (online) lerende gemeenschap die de eenzaamheid van mensen…
-
Ziektes beter begrijpen dankzij organ-on-a-chip
Voor het doen van medisch onderzoek bouwen onderzoekers vaak weefsel na in het laboratorium. Met de zogeheten organ-on-a-chiptechnologie wordt een soort kunstorgaantje gemaakt, inclusief bloed dat er doorheen stroomt. Zo ontstaat een levensechte testsituatie voor medicijnen of het onderzoeken van ziekteprocessen.…
-
Hoe we Rusland kunnen begrijpen
Wat is het effect van de recente Russische geschiedenis op de manier waarop we de wetenschappelijke bestudering van Rusland aanpakken? Dat is een van de kernvragen in de oratie die prof.dr. André Gerrits op vrijdag 25 februari uitspreekt.
-
Sanne Kellij
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Michael Meffert
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Ludo Waltman
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Juristen begrijpen de grondwet niet beter
Begrijpen mensen de grondwet eigenlijk wel? Deze vraag hield Jelle But, promovendus bij Staats- en bestuursrecht, bezig. Om hierachter te komen, nam hij een enquête af onder 1333 respondenten. Uit dit onderzoek blijkt dat juristen de grondwet niet beter begrijpen dan niet-juristen.
-
Leidt feedback gericht op tekstbegrip tot het gebruik van leesstrategieën of veranderingen in de attitude van lezers? Een meta-analyse
In onze eerdere meta-analyse (Swart et al., 2019) toonden we aan dat door het geven van feedback gericht op tekstbegrip meer van teksten geleerd wordt. Tot dusver werden de verschillen in de effecten van feedback verklaard door verschillen in timing van feedback en de hoeveelheid informatie in de feedback.…
-
Het brein begrijpen via taal
Hoogleraar Jenny Doetjes van de Universiteit Leiden onderzoekt overeenkomsten en verschillen in talen, met name op het gebied van telwoorden en hoeveelheden. Dit geeft inzicht in patronen van talen, maar ook in de werking van het menselijk brein. Oratie op 26 januari.
-
De evolutie van elliptische sterrenstelsels begrijpen
Team SAURON heeft de Group Achievement Award van de Royal Astronomical Society gewonnen voor hun uitmuntende bijdrage aan de sterrenkunde. Hun wetenschappelijke doelstelling is om de evolutie van elliptische sterrenstelsels te begrijpen door gedetailleerde observaties te maken van nabije objecten. Prof.…
-
Christine Espin
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Elise Swart
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Zorgproblemen aanpakken door begrijpen van de ander
Hoe houden we zorgmedewerkers gezond, bestrijden we eenzaamheid en hanteren we social distancing tijdens iemands laatste levensuren? Als we zulke vragen willen beantwoorden, moeten we eerst het perspectief begrijpen van wie deze problemen ondergaan, zeggen de docenten van deze nieuwe Honours Class:…
-
Teachers' use of progress data in planning and evaluating instruction for students with learning disabilities
-
-
Programmeren om de wereld te begrijpen
‘We zijn omringd door software en dus is het belangrijk dat ieder kind leert programmeren’, aldus Felienne Hermans, universitair hoofddocent bij het Leiden Institute for Advanced Computer Science (LIACS). Hermans won in januari de Nederlandse Prijs voor ICT-onderzoek 2021 waarna NRC haar interviewde…
-
Het spel van de knikkers begrijpen
Niet veel wetenschappers kunnen zeggen dat ze geld van NWO krijgen om bellen te blazen en met zand te spelen, Martin van Hecke wel. De hoogleraar in de organisatie van wanordelijke materialen hield vrijdag 4 september zijn oratie, getiteld ‘Bellen, bollen, ballen’.
-
Lekke bloedvaten begrijpen om kanker tegen te gaan
Met een Vici-subsidie van 1,5 miljoen euro gaat hoogleraar Mathematische Biologie Roeland Merks op zoek naar manieren om rommelige en lekke bloedvaten in tumoren aan te pakken. Hiervoor combineert hij op een unieke manier wiskundige simulaties met labexperimenten.
-
De mens achter de moordenaar begrijpen
Marieke Liem, universitair hoofddocent aan het Institute of Security and Global Affairs, was 28 februari te gast bij Brainwash Podcast en besprak daar de grote vragen rondom moord die haar bezighouden.
-
Met hoge snelheid de bouwstenen van het leven beter begrijpen
Met een beurs van NWO gaat Thomas Hankemeier nieuwe methoden ontwikkelen om de dynamiek van de bouwstenen van het leven beter te begrijpen, zoals cellen, enzymen en metabolieten. Dit doet hij samen met de Universiteit van Amsterdam en een aantal bedrijven.
-
'Je begrijpt beter waarom mensen naar bepaalde plaatsen migreren'
Migratie en diversiteit zijn twee van de meest fundamentele maatschappelijke transformaties van dit moment. In de Leiden-Delft-Erasmus-masterspecialisatie Governance of Migration and Diversity onderzoeken studenten deze fenomenen.
-
Verhaalbegrip bij peuters en kleuters
Van jongs af aan komen kinderen met verschillende verhaalvormen in aanraking. Dat gebeurt bijvoorbeeld via gesprekken waarin een ouder aan een kind uitlegt wat er gaat gebeuren of wanneer het kind wordt gevraagd te vertellen wat het op school heeft gedaan. Ook via films en prentenboeken doen jonge kinderen…
-
Leidse studenten helpen Haagse kinderen: 'Ik kan nu begrijpend lezen.'
Er gaapt een onderwijskloof tussen kinderen met een lage en een hoge sociaaleconomische achtergrond. In het Leidse Tutorprogramma kijken Leidse studenten en wetenschappers hoe ze die kloof kunnen dichten. En de kinderen? Die leren heel wat bij.
-
DRIVE: Een radicale verschuiving in het begrijpen hoe extremisme werkt
'We willen iets heel anders zeggen dan wat de norm is'. ‘Wij zijn nu de radicalen'.' Tahir Abbas is lyrisch over het DRIVE-project dat hij zal leiden vanuit de Universiteit Leiden in Den Haag. Dit is een korte introductie van het onderzoek dat zal worden uitgevoerd in Nederland, Denemarken, Noorwegen…
-
Paul van den Broek
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Anne Urai
Faculteit der Sociale Wetenschappen