Centraal in dit proefschrift staan de perspectieven van docenten met betrekking tot zelfstandig leren.

De integratie van technologie in scholen wordt gezien als cruciaal voor het bereiken van digitale gelijkheid in het onderwijs, evenals voor schoolverbetering, en de kwaliteit van onderwijs en leren. We zien echter nog steeds onvoldoende of ineffectief gebruik van technologie in lesgeven en leren.

(1) Wat zijn de institutionele factoren die van invloed zijn op de invoering en implementatie van AI? en (2) Hoe geeft AI vorm aan de uitoefening van bestuurlijke beslissingsbevoegdheid binnen publieke organisaties en hoe worden deze effecten gematigd door de keuzes op het gebied van invoering en im…

Diverse leden van de Koninklijke Familie volgden een studie in aan de Universiteit Leiden en ontvingen er een eredoctoraat.

In het hoger onderwijs zijn open leermaterialen beschikbaar die iedereen mag gebruiken, maar ze worden niet zo veel gebruikt.

In Nederland bieden ongeveer 130 van de 700 middelbare scholen een tweetalige stroom aan. Toch is er nog maar weinig wetenschappelijk onderzoek naar CLIL (content and language integrated learning). Met haar proefschrift wil Evelyn van Kampen (promovendus bij het ICLON) bijdragen aan een beter begrip…

Centraal in dit proefschrift staat de idee dat jongeren het recht hebben betrokken te worden bij besluitvormingsprocessen over zaken die hen aangaan, zoals hun schoolopleiding, en dat jongeren serieus dienen te worden genomen in hun opvattingen en suggesties over deze zaken.

Hoe gebruiken studenten mobiele technologie voor hun zelfsturende taalleren? Welke factoren beïnvloeden hun zelfgestuurd leren met mobiele technologie?

Samenwerkend leren in het hoger onderwijs: ontwerp, implementatie en evaluatie van groepsleeropdrachten

De discussie over inzetbaarheid van afgestudeerden in het hoger onderwijs bestaat al een aantal jaren. Toch staan ​​universiteiten nog steeds voor de uitdaging om afgestudeerden te leveren die aan de verwachtingen van het bedrijfsleven kunnen voldoen.

In het onderzoek staat centraal hoe jongeren hun leeftijdgenoten (peers) kunnen aanzetten tot een respectvolle omgang met homoseksuele, biseksuele mannen en vrouwen en transgender mensen.

Het project beoogt een escape room-achtig spel te ontwikkelen om studenten cybercrisismanagement te leren en voor te bereiden op uitdagingen in cybersecurity.

De Universiteit Leiden heeft het initiatief genomen voor een landelijk overleg van universitaire Diversity Officers. Doel is uitwisseling van kennis van en ervaring met de opzet en uitvoer van diversiteitsbeleid.

Hoe kunnen we sociale cohesie bevorderen in een samenleving die cultureel en religieus divers is?

Women Writing Mexico (WWM) is a network of women and men concerned with the human rights crisis in Mexico and more specifically, with the impact of structural forms of poverty, everyday violence, and discrimination based on gender, race, social class, and ethnicity, that particularly have an impact…

Om het studiesucces van biculturele studenten te verbeteren, werkt de Universiteit Leiden met de Erasmus Universiteit en de Vrije Universiteit samen in de Taskforce The Future is Diversity.

In deze studie wordt verslag gedaan van een onderzoek naar de ontwikkeling van de praktijkkennis bij elf docenten Nederlands. Zij ontwikkelden en implementeerden concept-contextrijk onderwijs met behulp van actieonderzoek.

Het onderwerp van dit proefschrift is integratie van klinische kennis en kennis van de basisvakken in het medisch onderwijs en de rol die concept maps kunnen spelen in het expliciet maken van deze zogenoemde verticale integratie.

On April 14 we will celebrate the launch of our Faculty action plan ‘diversity and inclusivity’ with a symposium. We will present the action plan and our colleague Professor Tomas Brage will be keynote speaker. He is the Director of Education at the Physics Institute of Lund University in Sweden and…

This project, South American population history revisited: multidisciplinary perspectives on the Upper Amazon (SAPPHIRE), investigates population dynamics in western South America on the basis of traces in the geographical, genetic, archaeological, ethnological, and linguistic record.

What is vegetation structure and composition in SFM primary forest, secondary logged over forest (logging FSC certified and logging non certified) in comparison to primary forest? What is avian guild diversity in SFM primary forest, secondary logged over forest (logging FSC certified and logging non…

IAU astroEDU, een platform voor peer-reviewed, vrij toegankelijk sterrenkundig lesmateriaal dat is opgezet door de Leidse Sterrewacht, is beloond voor haar educatieve waarde met een prijs van Scientix - het Europese netwerk van wetenschapseducatie. De prijs werd uitgereikt voor het lesmateriaal Star…

What are trait-trait relationships in wetlands? To what extent the so-called leaf economics traits deviate from terrestrial ecosystems? How traits specific to wetland plant relate to plant strategies? What’s the relationship between wetland plant traits to the ecosystem functioning (e.g. productivity,…

A large diversity of exoplanetary systems has been found, but it is still unclear what drives this diversity.

In populations with a seed-bank, individuals can temporarily become dormant and refrain from reproduction until they can become active again. The repository of all dormant individuals in the population is called the seed-bank. Seed-banks are observed in many taxa, including plants, bacteria and other…

What invertebrates are available to feed nestlings in an agricultural landscape of varied complexity?

Plant diversity is essential for us and our planet as it sustains the stability of our ecosystems, provides vital materials and food to us and supports many ecosystem services.

Balsaminaceae is a diverse plant family characterized by a huge floral morphological diversity.

Sociale Wetenschappen, Politieke Wetenschap

How can we map and foster Dutch secondary teachers’ agency in inclusive education practices? Hoe kunnen we het handelingsvermogen van docenten in inclusief onderwijs in kaart brengen en bevorderen?

Bart Barendregt legt uit wat zijn niuewe Unesco-leerstoel Anthropology of Digital Diversity inhoudt. Het werk van deze leerstoel valt binnen verschillende programma’s van Unesco.

Covid-19 heeft de afgelopen twee jaar een enorme impact gehad op het onderwijs aan universiteiten. Gedwongen door de omstandigheden hebben docenten zich veel sneller aangepast aan een digitale toekomst. Op 7 juni presenteert het jaarlijkse (Engelstalige) Education Festival van de Leiden Teachers Academy…

How can we broaden youth participation in STEM Learning

Marcus Specht, directeur van het LDE Center of Education and Learning, is sinds 15 november aangesteld als Hoogleraar Digital Education. Hij heeft gezamelijke benoemingen bij de drie LDE universiteten. In Leiden zal hij zich aansluiten bij Felienne Hermans in het Programming Education Research Lab (…

This project investigates the rich linguistic history of the crucial language groups in East Africa and includes a search for words that indicate earlier lost languages. These outcomes, combined with recent archaeological and genetic research, will contribute to a new understanding of East Africa’s…

Cursus

De Leidse geesteswetenschappen staan in de top van de Times Higer Education Ranking. Dit jaar behaalden ze de 26e plek.

Drie van de vier wetenschappers afgebeeld in basisschoolboeken zijn mannen, toont een recente studie door Sterrewachtwetenschapper Pedro Russo. In een interview legt hij uit hoe dit de latere loopbaan van kinderen kan beïnvloeden.

Sinds begin dit jaar bestaat het LDE-Centre Governance of Migration and Diversity, dat met een multidisciplinaire blik naar bestuurs- en beleidsvraagstukken in vier Zuid-Hollandse steden kijkt. Bijzonder is dat er al afgestudeerde masterstudenten op dit specialistische gebied rondlopen.

Docenten spelen een cruciale rol bij het implementeren van onderwijsvernieuwingen. Uiteindelijk hangt het succes van de implementatie af van de manier waarop docenten de vernieuwing vormgeven in hun dagelijkse lespraktijk.

De dood van George Floyd leidt in de Verenigde Staten en daarbuiten tot felle protesten tegen politiegeweld en racisme. Hoe merken we dat in onze universitaire gemeenschap? We gaan erover in gesprek met diversity officer Aya Ezawa.

This dissertation presents the results of the importance of creativity for ICT-students of Dutch universities of applied sciences (in Dutch: hogescholen), and the functioning of training courses that aim to promote creative abilities is highlighted.

Visualizing the internal structure is a crucial step in acquiring knowledge about the origin, state, and composition of cultural heritage artifacts. Among the most powerful techniques for exposing the interior of cultural heritage objects is computed tomography (CT), a technique that computationally…

Op 3 juli is het Leiden University Dialogue in Education Network (LUDIEN) officieel gelanceerd. Het netwerk staat open voor iedereen die geïnteresseerd is in dialoog als instrument voor verbinding en beter studentenwelzijn in het hoger onderwijs. De dialoogmethode is bovendien behulpzaam om tijdens…

In de Times Higher Education Ranking gepubliceerd op 30 september, staat de Universiteit Leiden als vijfde Nederlandse Universiteit op plaats 67. Vorig jaar op 64, daarmee is de universiteit licht gedaald. Vanwege veranderingen in de systematiek zegt dat echter niet zoveel.

Promotores: H.A. Udo de Haes, H.H.T. Prins, Co-promotor: H.H. de Iongh

In september 2024 lanceert het Europa Instituut van de Universiteit Leiden het nieuwe Engelstalige masterprogramma Governance of Migration and Diversity [GMD, betekent ‘Migratie en Diversiteitsbestuur’]. Programmacoördinator Moritz Jesse: 'We kunnen juristen met grondige kennis van de historische, sociologische…

Aya Ezawa nam op 11 juni met een bijeenkomst in het Academiegebouw afscheid als Diversity Officer van de Universiteit Leiden. Ze was sinds haar benoeming in 2019 onvermoeibaar adviseur voor cultuurverandering en pleitbezorger van diversiteit, inclusie en gelijke kansen voor iedereen.