10 zoekresultaten voor “tekstbegrip” in de Publieke website
-
Tekstbegrip in het onderwijs klassieke talen
Een onderzoek naar de verwezenlijking van nieuwe doelstellingen in het schoolonderzoek Grieks en Latijn
-
Verhaalbegrip bij peuters en kleuters
Van jongs af aan komen kinderen met verschillende verhaalvormen in aanraking. Dat gebeurt bijvoorbeeld via gesprekken waarin een ouder aan een kind uitlegt wat er gaat gebeuren of wanneer het kind wordt gevraagd te vertellen wat het op school heeft gedaan. Ook via films en prentenboeken doen jonge kinderen…
-
Marja Oudega
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Paul van den Broek wint Distinguished Scientist Prijs
Prof. dr. Paul van den Broek wint de ‘Distinguished Scientific Contribution Award 2016’ voor z’n verdiensten aan de bestudering van begrijpend lezen en tekstverwerking.
-
Zwakke en goede begrijpend lezers: verschillen en overeenkomsten
Uit het PISA-onderzoek van 2019 bleek dat het leesniveau van een kwart van de 15-jarigen in Nederland onvoldoende is. Ze hebben moeite om schoolboekteksten te begrijpen en snappen bijvoorbeeld een brief met informatie van school niet. Dit is zorgelijk, omdat deze kinderen hiermee niet volwaardig kunnen…
-
Wat je leest versus wat je weet
Het onderzoek van Marloes van Moort richt zich op validatieprocessen in de context van begrijpend lezen. De resultaten laten zien dat lezers tijdens het lezen tekstuele informatie ‘toetsen’ aan informatie uit de tekst én uit hun eigen kennis. Het onderzoek levert een belangrijke bijdrage aan verdere…
-
Leren van teksten
Dankzij het internet halen leerlingen eenvoudiger informatie uit meerdere teksten dan voorheen. Er is daardoor wel veel meer toegang tot foutieve informatie. Het is daarom belangrijker dan ooit te voren om te kijken naar de processen die plaatsvinden wanneer incorrecte kennis aangepast moet worden.…
-
Paul van den Broek
Faculteit der Sociale Wetenschappen
-
Pedagogiekstudent Quirine Simons wint ook NVO Scriptieprijs
De landelijke scriptieprijs 2018 van de Nederlandse Vereniging van Pedagogen en Onderwijskundigen (NVO) is gewonnen door Quirine Simons, student Pedagogische Wetenschappen aan de Universiteit Leiden.
-
Arnout Koornneef
Faculteit der Sociale Wetenschappen