In dit onderzoek worden docenten gevolgd op een school waar een project loopt waarin leerlingen worden uitgedaagd hun talenten te ontwikkelen.

Onderwaardeert de universiteit onderwijs ten opzichte van onderzoek? Kun je in de wetenschap doorgroeien zonder academische prijzen? Welke wetenschapper inspireert jou? Heeft de universiteit genoeg aandacht voor zowel jouw wetenschappelijke prestaties als jouw persoonlijk welzijn?

Docenten en onderwijsontwikkelaars in het hoger ontwerp- en techniekonderwijs kunnen een verschillende kijk hebben op wat een nieuw of vernieuwd curriculum zou moeten inhouden, zowel qua inhoud als qua pedagogiek. Dit onderzoek beschrijft hoe de percepties van deze curriculum perspectieven werkdefinities,…

Motivatie en prestaties van scholieren lijken minder te worden tijdens de middelbare schoolperiode. Deze tendens willen we graag verminderen. Daarom is GUTS (Gedifferentieerd Uitdagen van Talent op School) bedacht. Deze interventie, die nu wordt uitgevoerd op één school, is een combinatie van een verhoogde…

Het lijkt voor de hand te liggen dat prijzen van kinderen motiverend werkt. Decennia aan onderzoek toont aan dat het motiveren van kinderen lang niet zo intuïtief is als het soms lijkt.

Mars leefbaar maken of als student al college geven aan eerstejaars. Drie jaar lang volgden ruim 200 bachelorstudenten een uitdagend honourstraject naast hun reguliere studie. Op 15 november kregen ze een certificaat voor al die inspanningen.

In het LLP Kenniscafé stonden geen bier en bitterballen op het menu, maar communicatievaardigheden als luisteren, conflicten oplossen en feedback geven. ‘Leer je écht te luisteren, dan word je een betere leider en leukere vriend.’

Grenzen opzoeken en experimenteren. Het academisch jaar van de Honours Academy startte op 10 oktober en alle sprekers moedigden studenten aan in het diepe te springen.