Students with learning problems experience difficulties in reading, writing, and content-area learning into and throughout their secondary-school years

De focus van dit proefschrift is het leren en de samenwerking van docenten in het voortgezet onderwijs.

In dit proefschrift worden de attitudes, kennis, noteringsvaardigheden en beredeneerde praktijken van Nederlandse leraren in het voortgezet onderwijs met betrekking tot cultureel responsief lesgeven in een multiculturele klascontext onderzocht.

Dit proefschrift heeft tot doel een kritische kijk te geven op het bewustzijn van de Vietnamese belanghebbenden in het voortgezet onderwijs met betrekking tot de fundamentele educatieve democratische waarden en democratische handelingen binnen de ‘fysieke’ en digitale leeromgeving.

In het schoolvak scheikunde is de concept-context benadering ingevoerd. Hans Vogelzang onderzocht of de Scrum-methodologie kan helpen bij het vormgeven van lessen met deze benadering.

-

In deze studie wordt verslag gedaan van een onderzoek naar de ontwikkeling van de praktijkkennis bij elf docenten Nederlands. Zij ontwikkelden en implementeerden concept-contextrijk onderwijs met behulp van actieonderzoek.

Stimuleren van Prestaties en Motivatie in de Eerste Jaren van het Voortgezet Onderwijs

Promotor: T. Hankemeier, Co-promotor: R.J. Vreeken

Centraal in dit proefschrift staan de perspectieven van docenten met betrekking tot zelfstandig leren.

Beleid dat erop is gericht radicalisering tegen te gaan, ondermijnt het vertrouwen en de sociale cohesie binnen onze samenleving.

During the summer, we organize a summer school for researchers who want to learn about communicating science to diverse audiences. The summer school is aimed at PhD students, postdocs and other early career researchers. The Summer School is open for all disciplines in science, including social sciences,…

This thesis aimed to investigate core cross-linked polymeric micelles (CCPMs) and expand their potential for the delivery of hydrophobic drugs and co-factors.

De Universiteit Leiden werkt samen met basis- en middelbare scholen in de regio Leiden en Den Haag.

Op de Oude Sterrewacht bieden we een aantal manieren voor scholen om op bezoek te komen. Naast de rondleidingen die wij organiseren zijn er speciaal voor scholen ook workshops te doen.

We zijn op zoek naar scholen die het leuk vinden om ons uit te nodigen om met hun leerlingen in gesprek te gaan over het thema ‘de binnenwereld’.

De Leidse Faculteit der Archeologie is het grootste onderzoekscentrum op het gebied van Archeologie van continentaal Europa, en biedt promovendi een dynamische onderzoeksomgeving.

Als je geïnteresseerd bent in een promotieonderzoek aan onze Graduate School, vind je alle informatie die je nodig hebt op deze website. Voel je vrij om ons te benaderen met vragen.

Stel je voor dat jij een podcast zou kunnen maken waarin al jouw vragen over wat in jouw hoofd gebeurt, beantwoord worden door wetenschappers. Wat zou je daarin willen vragen? Deze en andere vragen willen we aan jongeren stellen.

De inschrijvingen voor de Mmmonk school zijn geopend. Mmmonk School biedt een interdisciplinair praktijkgericht programma over middeleeuwse Vlaamse manuscripten. Experts geven een inleiding bij de belangrijkste concepten, methodes en vaardigheden uit hun discipline. De lessen zijn online, gratis, en…

Voor het volgen van de Pre-University Classes is het belangrijk dat de deelnemers worden ondersteund door hun ouders en school. Op deze plek vindt u daarom alle informatie die daarvoor van belang is.

Wie kan er nu beter vertellen hoe het is om te studeren aan de Universiteit Leiden dan de studenten zelf? Onze studenten delen dan ook graag hun ervaring op uw school.

Goede studievoorlichting en kennismaking met wetenschap: de Universiteit Leiden helpt scholen, docenten en decanen graag hiermee.

Tijdens Alle Scholen Verzamelen! zijn groep 7 en 8 echte onderzoekers! Samen met andere basisschoolleerlingen door heel Nederland verzamelen leerlingen data, die gebruikt worden bij een echt wetenschappelijk onderzoek.

-

Hoe goed kinderen leren, is zeer afhankelijk van goede docenten en effectieve leermiddelen. Wilfried Admiraal doet onder meer onderzoek naar games als modern leermiddel. Voor zwakke leerlingen levert dit middel weinig op, concludeert hij.

Informatie voor medewerkers op school en voor docenten die studenten van de lerarenopleiding van het ICLON begeleiden.

Bent u als talentcoach of -coördinator, vakdocent, decaan, of mentor op zoek naar universitaire programma's die extra uitdaging bieden voor leerlingen van uw school? De Honours Academy van de Universiteit Leiden biedt zo'n programma, waarin vwo-scholieren uit de bovenbouw de Pre-University Classes (afgekort…

Papyri in de klas

Goede studievoorlichting en kennismaking met wetenschap: de Faculteit Geesteswetenschappen helpt scholen, docenten en decanen graag hiermee.

LMW biedt verschillende typen kortere programma's aan, zoals workshops en zomerscholen.

LUGO lanceert Green Teams door de hele Universiteit, te beginnen met de faculteiten Rechten en Archeologie.

Vind jij het leuk om je kennis te delen en startende, nieuwe of zittende leraren te begeleiden? Wil je je coachingsvaardigheden versterken? Word werkplekbegeleider of schoolopleider en volg een cursus van het traject Opleiden in de school.

Discover the Summer School Program Population Health Management by LUMC and learn about strategies to deal with current issues and developments in healthcare.

Vind jij het leuk om je kennis te delen en startende, nieuwe of zittende leraren te begeleiden? Wil je je coachingsvaardigheden versterken? Word werkplekbegeleider of schoolopleider en volg een cursus van het traject Opleiden in de school.

Ontevreden oudere leraren stoppen regelmatig met lesgeven voordat zij de pensioenleeftijd hebben bereikt. In haar proefschrift pleit Ietje Veldman voor specifieke coaching voor deze groep om hen te behouden voor het onderwijs.

Josien de Klerk en Tennessee Miller onderzochten de interactie tussen de ziekte- en herstelervaringen van studenten en de academische werkcultuur in deze context.

Maatwerk bij preventie loont, tonen Leidse pedagogen aan. Een nieuwe, op fundamenteel onderzoek gebaseerde aanpak van kinderen die dreigen te ontsporen levert spectaculaire resultaten op.

Met welke vaardigheden onderscheiden Geesteswetenschappers zich op de arbeidsmarkt? Hoe kunnen we studenten inzicht bieden in hun persoonlijke profiel? Kunnen zij inzicht in hun vaardigheden trainen en monitoren en daarmee hun kansen op de arbeidsmarkt vergroten?

Met dit project wordt onderzocht hoe docenten op drie internationale scholen zich gezamenlijk professionaliseren rond het thema ‘Inquiry based teaching’. Gegeven de rijkdom aan ervaring en achtergronden van de docenten op internationale scholen, kan worden verwacht dat docenten veel kunnen leren…

Religious Studies at Leiden University allows you to study a broad spectrum of religions and their manifestations.

In dit artikel worden adviezen uit het rapport van de commissie-Borstlap en enkele ideeën voor concrete beleidsmaatregelen geanalyseerd door Diris, van Doorn en van Vliet.

In dit onderzoek worden docenten gevolgd op een school waar een project loopt waarin leerlingen worden uitgedaagd hun talenten te ontwikkelen.

Onderzoek naar representatieve bureaucratie heeft vaak de positieve prestatie-effecten bevestigd van bureaucratieën die de demografische kenmerken van hun cliënten weerspiegelen. Er is echter weinig bekend over de onderliggende mechanismen op individueel niveau die tot deze resultaten leiden.

Dit proefschrift omvat vier deelstudies naar de inhoud en structuur van de opvattingssystemen van natuurkundedocenten over het leren en onderwijzen van natuurkunde in het voortgezet onderwijs (VO) in Nederland.

Juist bij het vak Engels in het tweetalig onderwijs is er sprake van grote onderlinge niveauverschillen tussen leerlingen. Deze leerlingen moeten snel op een hoog niveau worden gebracht om de vakken te kunnen volgen die in het Engels gegeven worden. Ook zijn de eisen die worden gesteld aan het vak Engels…

A warm welcome to the students of the Master’s Programme in European Law 2018-2019. This year, we expect around 60 students who will start this LL.M. programme, organised by the Europa Institute. Our faculty staff is excited to meet you and to teach you all aspects of European Law.